我們的團隊

David Wright 博士

曼徹斯特城市大學心理學學院

David 於 2012 年在曼徹斯特城市大學獲得博士學位。自 2014 年以來，他一直在研究觀察和想像運動對神經生理學和行為的影響，自 2020 年以來，他一直專注於將這些技術應用於幫助運動障礙兒童。David 是獲得 滑鐵盧基金會 資助的首席研究員，對運動演示和運動意象技術對運動障礙兒童技能學習的影響進行研究，並開發了這個網站。

Greg Wood 博士

曼徹斯特城市大學體育與運動科學系

Greg 於 2011 年在埃克塞特大學獲得博士學位。他的研究主要集中在瞭解支撐運動障礙的神經學機制，特別是檢查兒童和成人運動任務期間的肌肉和大腦動力學。他發表了評估各種干預措施（如眼動訓練、平衡練習和動作觀察結合運動意象技術）療效的研究。這些干預措施旨在增強運動障礙患者的協調和運動技能，為制定量身定製的治療策略提供有價值的見解。

Sally Payne 博士

職業治療師和 失用症 基金會受託人

Sally 於 2015 年在考文垂大學獲得博士學位。她的研究探討了患有運動障礙的青少年的生活經歷，這種興趣源於她作為兒童職業治療師的工作以及她在 失用症 基金會的志願角色。Sally 熱衷於支援將運動意象和動作觀察研究轉移到臨床實踐中，以便兒童、年輕人、家庭和其他人受益。

Paul Holmes 教授

曼徹斯特城市大學體育與運動科學系

Paul 是國際公認的運動認知研究人員，尤其擅長優化運動意象和動作觀察。他對行動的思考、計劃、意圖、感知、理解、學習和模仿的方式著迷。他與團隊合作，使用有證據的運動模擬技術，例如「Watch Me Do It」計劃中的技術，説明患有運動障礙的年輕人解決日常生活中具有挑戰性的任務。25年來，他一直處於該領域思想領導的最前沿，與國際運動員和臨床人群合作，以提高運動技能。

Matthew Scott 醫師

運動機能學學院/英屬哥倫比亞大學心理學系

Matthew 於 2021 年在提賽德大學獲得博士學位，研究運動障礙兒童的模仿。完成博士學位后，他被任命為曼徹斯特城市大學的博士後研究員，為 滑鐵盧基金會 資助的一個專案收集數據，研究視頻演示和運動意象技術對運動障礙兒童運動技能學習的有效性。Matthew 現在在不列顛哥倫比亞大學工作，探索以前的運動和知覺體驗如何影響運動學習和運動意象過程。

Ben Marshall 博士

曼徹斯特城市大學體育與運動科學系

Ben 於 2019 年在曼徹斯特城市大學獲得博士學位。作為博士學位的一部分，Ben 進行的研究顯示，與單獨的體育練習相比，動作觀察和運動意象相結合的技術可以幫助運動障礙兒童更快地獲得運動技能。這些研究結果為團隊其後研究動作觀察和運動意象在幫助運動障礙兒童學習日常運動技能方面的有效性提供了一個平臺。